Refletindo a caminhada...

A 6ª atividade refere–se ao diário de bordo onde nós tivemos o espaço para abrir o jogo sem medo ou receio, pois somente o cursista e a tutora têm acesso aos desabafos. Foi bom, pois pudemos nos “abri”r de maneira mais espontânea. Na aula presencial a tutora fez um breve relato sem mencionar nomes das principais queixas e solicitações feitas que foram: a quantidade de atividades e a falta de tempo para fazer as mesmas e com melhor qualidade,bem como para fazer mais leituras do módulo, a sobrecarga de trabalho, principalmente agora no final do ano, a brevidade e escassez da interação no fórum. Tivemos que reconstituir o nosso percurso de aprendizagem durante a unidade, para tanto, utilizamos os seguintes questionamentos para nortear o relato: Como foi a nossa participação nas atividades desenvolvidas? E as leituras foram produtivas? E a participação nos Fóruns, instigou novas descobertas e compreensões? Qual a maior dificuldade que enfrentamos? Nós conseguimos superá-la? Como? Se não a superamos, o que pretendemos fazer para que isso ocorra? O que faríamos de diferente? Ou o que gostaríamos de ter feito e não fizemos? Por quê? As respostas são particulares ok?!

O Senhor é o Deus criador!

Para além dos textos

A incerteza perpassa pela necessidade de reestabelecer o equilíbrio diante de um conflito gerado nas estruturas face à complexidade do conhecimento e nas múltiplas formas de produzir o saber. Mas de qualquer forma essa instabilidade tem sua fase, pois para se agir, principalmente na educação nós devemos ter bem definido quais são os nossos objetivos, onde queremos chegar, o que pretendemos atingir e como! Dessa forma a prática pedagógica nunca se dará num vazio. Jamais se consolidam pensamentos e conhecimentos sem uma base sólida. tudo é verdadeiro até que se prove o contrário. É assim que vivemos mergulhados numa efervescência de transformações em que muitas raízes se fincam e outras caem por terra dando espaço para outras que certamente virão. Isso é bem vindo visto que enquanto seres vivos precisamos dessa dinâmica para dar continuidade à nossa existência, aumentando e multiplicando as diversidades. Não somos cidadãos de papel. “Gosto de ser gente porque, inacabado, sei que sou um ser condicionado mas, consciente do inacabamento, sei que posso ir mais além dele.” (Paulo Freire em Pedagogia da Autonomia).

Nosso dia!

Dia 15 de Outubro Dia do Professor (a).

MENSAGEM AO DIA DO PROFESSOR

Obrigado professor!Por ter em mente que um dia serei gente.Obrigado professorpelas broncas que me deu pois sem elas não poderia chegar até aqui.Obrigado professor por até hoje me aturar apesar das minhas travessuras jamais deixou de me ensinar.Obrigado professor por entrar em meu caminhosempre me tratou com amor e muito carinho.Obrigado professor por sempre me ensinar por isso e outras coisas sempre irei te amar.Obrigado professor por me oferecer alegria, agora curta seu merecido dia. Jhonatas Santos Feliz dia dos Professores!

Para ver outras mensagens acesse o link abaixo!

http://www.mensagenscomamor.com/oracao_mensagem_frases_dia_do_professor.htm

 

Ser Professor!

O que é ser professor?

A tutora do curso nos indagou sobre isto na aula de hoje pela manhã. foram várias as respostas:

• É ter uma grande responsabilidade;
• É ter compromisso com a Educação;
• É padecer no paraíso;
• É ser dinâmico e reflexivo;
• É ter ousadia e desafiar os obstáculos;
• É ir além dos seus limites...

Essas e outras respostas nos auxliaram em reflexões acerca de nossa profissão e concluímos juntos que precisamos acima de tudo nos valorizarmos e nos respeitarmos para termos o reconhecimento que tanto almejamos e sabemos que merecemos.

Conceituando hipertexto...

Mas o que é Hipertexto?

É o conjunto de informações adquiridas a partir de uma pesquisa feita ao navegar na internet que se é obtida em um texto virtual o qual possui ramificações que direcionam para uma grande diversidade de conteúdos, em formatos também variados (seja outros textos, filmes, vídeos, imagens, sites, blogs, orkut, msn) e conhecimentos amplos (conceitos, histórico, história, características, etc) que possibilita ao leitor acesso a uma imensa gama de informação possível, sem que haja limitações ou a obrigatoriedade de obedecer a uma ordem arbitrária.

Leia mais => O hipertexto no contexto educacional:

http://www.unicamp.br/~hans/mh/educ.html